第5节（2/2）

当诸朝开始围观我的语文课[历史直播]第5节：

“朕怎么会因为虚无缥缈的事和一个后世女子置气？”

汉武陛下十分大度，心里却暗自咬牙，这帮方士，只拿钱不办事，回头就把他们统统赶走！

且不说骤然得知自己死讯的两位陛下心境如何，水镜里的讲述还在继续。

【但毕竟有些东西比生命更长久。比如代代更新的杂交稻，比如我们正在学习的、记录着他功勋的文字，又比如，见证传奇的亘古山川。

饥饿远去，对抗饥饿的努力长存，劳动者的双手，创造出了一个又一个新天，正如课文单元导语所说，劳动改造世界，劳动创造文明，如果袁老作自我介绍，我想，他仍然愿意说，我是一个普通劳动者。

再读读标题里的那句诗：喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。英雄，来自平凡。】

水镜里传来激昂乐声，一帧帧画面闪过，从青年到壮年再到老年，清癯的身影始终与田间地头连在一起。

机器轰鸣，稻田瞬间平整，无数人躬耕做着最初始的劳作，而后禾苗长高、抽穗，汇成一片金黄的旷野，风吹稻花香两岸。

带着轮子的大铁机器在稻田里撵过，几个来回便停下，伸出圆筒，金黄的稻粒便落在农人手中的袋子里，比金黄的稻粒更灿烂的，是那些印着沟壑的脸上的笑容。

诸天万朝沸腾了。

“稻子，那么多稻子！得有几万斤了吧！”这是乡间的黔首。

“他们用的是什么东西，怎么这么快一片田就收完了？！”这是墨家的匠人。

“神迹，神迹啊！”

耄耋之年的老者抹着眼泪喃喃，惹来旁边青年人的反驳：

“什么神迹，您没听那姑娘说吗？这些都是劳动创造的，劳动者，是我们！”

咸阳宫外，嬴政整肃面容，拱手，不顾臣子惊讶的目光，对着水镜轻轻一揖，敬那个在田间奉献一生、终结饥饿的老者。

未央宫里，刘彻也收敛了态度，神情庄重地向水镜中的人表达自己的敬意，此等国士，居功至伟，当得任何礼遇。

大明宫，李世民同样一礼：“先生大德，恨不得见。”

育得良种，拯救万民；淡泊持重，矢志不渝；高山仰止，景行行止。

帝都皇城，朱元璋按下翻涌的心绪。他自认自己还够不上英雄，可他来自平凡，他所御的疆土，又潜藏着多少“平凡之士”？他们又有怎样的惊天伟力？如无良种，好在，还有良才。

【好啦，最后我们来总结一下。】

欢快地声音冲淡了略显沉重的氛围。

【这篇课文的文体是人物通讯，重点写法是通过典型事件表现人物形象，这个是要求大家学以致用的哦~人文主题是劳动光荣，相信大家已经在袁老的事迹里深刻领会了，这里留一个小小的作业。

如果让你给袁老设计一座雕像，你会选择哪些元素呢？感兴趣的同学可以在评论区发出来呀，大家在学习上有什么问题也可以私信问我哦！喜欢的话一键三连，我是楚棠，下节课再见！】

声音戛然而止，水镜上剩下一个圆圆的女子头像图标，旁边写着粉色的“楚棠”两个字，名字下方有一个大拇指的图案轻轻跃动着。

这是何意？

嬴政心念一动，抬手轻轻碰了一下。

“陛下……！”王翦有些紧张地叫了一声。

图标变成粉色，水镜上跃出一行字：感谢支持主播，请积极提交作业哦！好好学习，天天向上，走上人生巅峰！

嬴政：？

未央宫，刘彻摸了摸下巴，朕要给后世一个小姑娘交作业？

大明宫，李世民嘴角忍不住抽动两下，他都做皇帝了，还要走上人生巅峰？

奉天殿，朱元璋点点头：“好好学习，天天向上。没错，叫标儿带着那帮混小子去完成作业，写完了都给我下地去。”

可怜老朱家一群皇子，还不知道自己即将到来的悲惨命运”

视频后续＋短歌行1

水镜只剩下一片黑幕中的几个图标，浩宇静寂，嬴政回头看了看殿内的灯火，也不过几刻钟而已，但透露的信息却实在不少，略一思索，他沉稳地吩咐道：

“李斯。”

被点到的李斯上前一步：“臣在。”

“设立农官，另外，把农家那群人召来咸阳，让他们根据上面说的法子去试试。”

就算不行，也表明态度，亩产一百斤，实在太少了，一定有法子能让收成变多些。

想了想，又继续道：“还有墨家也召来。”

大秦崇尚法家，他素日里对百家学说并不怎么上心，如今一观水镜，倒是受了些启发，物要尽其用，人也要尽其才，让这些匠人来做些农具也是好的。

“臣遵旨。”

李斯领命，拱手退下，也不管是不是加夜班了，老板是个卷王，他还能躺不成？

“蒙恬蒙毅。”他继续点将。

“臣在！”

“水镜中的话你们也听到了，朕当日所说仍然作数，望二位将军好生操练兵马，北伐匈奴，扬我大秦国威。”

“可是水镜里说……”打下来给大秦添乱子啊！蒙恬忍不住道。